Doble Lectura

¿Qué postura tomar ante Piaget?

Lo de los estadios de desarrollo me parece perfectamente comprobable ... cualquiera que conviva con niños puede darse cuenta que las características de cada etapa planteada por Piaget son ciertas, por lo menos en la mayoría de los casos. Pero ... ¿La inteligencia supeditada inamoviblemente a las etapas de desarrollo?

Bueno, algunos piensan que las etapas son como escalones ... y que no puedes subir a uno saltandote a los otros, porque están determinados por la naturaleza misma, son casi biológicamente certeros, cada etapa secuente de la otra. Saltarse una significaría perder la estabilidad y solidez del edificio cultural y haría imposible el desarrollo de la inteligencia.

Hay otra postura que piensa que los estadios de Piaget deben interpretarse como estructuraciones o reestructuraciones repentinas, imprevisibles, en una red de relaciones que vinculan en continuo cambio conceptos y operaciones mentales; cosa que obviamente lleva a un desarrollo de la inteligencia.

¿Con cual te quedas?